Тест «Информационно-технологический, математический профиль»

1. Мне нравится создавать интернет-сайты, используя различные конструкторы и редакторы.

2. Я не хочу связывать свою жизнь с работой на компьютере.

3. Играя в компьютерные игры, я часто задумываюсь над тем, как их разрабатывали программисты.

4. Сложные вычисления вызывают у меня скуку, желание бросить решать задачу.

5. Работая на компьютере, я нередко испытываю трудности при необходимости сохранить файл в другом формате.

6. Я разбираюсь в математике лучше большинства своих одноклассников.

7. Мне трудно решить математическую задачу, если я не знаю алгоритма решения.

8. Я никогда не осуществлял (а) сборку или разработку компьютера.

9. Мне нравится находить нестандартные решения математических задач.

10. Я никогда самостоятельно не устанавливал(а) операционную систему на компьютере.

11. Я не хочу связывать свою будущую профессию с математикой.

12. Меня никогда не интересовали математические фокусы, парадоксы и загадки.

13. Мне легко производить вычисления в уме.

14. Если мне понадобится соединить компьютеры по сети, я обращусь за помощью.

15. Я не люблю уроки алгебры и геометрии.

16. Посмотрите на фрагмент программы и определите, чему будут равно с. а:=30, b:=14, а:=a-2*b если a>b, то с:= b+2* a, иначе с:= b-2* a

17. Два бегуна стартуют из одной точки кольцевой дорожки стадиона, а третий спортсмен стартует одновременно с ними в том же направлении из диаметрально противоположной точки. Пробежав 3 круга, третий бегун впервые после старта догнал второго. Через 150 секунд после этого первый бегун впервые догнал третьего. Сколько кругов в минуту пробегает второй спортсмен, если первый обгоняет его один раз через каждые 6 минут?

18. Продолжите последовательность: a+b+2; a+с+3; b+а+8; b+с+9; с+а+8; с+b+9; a+b+8; a+с+9…

19. Продают три мешка картошки. Из первого продали половину, из второго – ⅔, а третий мешок, в котором была ⅓ всей картошки, продали весь. Сколько процентов картошки было продано, если всего осталось ее вдвое меньше, чем было во втором мешке?

20. В фантастической стране N все компьютеры имеют провода, все ноутбуки – это компьютеры, а некоторые ноутбуки имеют экран. Какой вывод из этого можно сделать?

21. Поезд должен был пройти 54 км. Пройдя 14 км, он задержался на 10 минут у переезда. Увеличив первоначальную скорость на 10 км/ч, он прибыл на место назначения с опозданием на 2 минуты. Найдите первоначальную скорость поезда.

22. Все квадраты являются ромбами. Некоторые фигуры являются квадратами. Какой вывод из этого можно сделать?

23. В треугольнике BCD угол D составляет 90 градусов. DH-высота, угол B составляет 30 градус, BC =22. Найдите BH.

24. Продолжите последовательность: 3 7 4 6 10 7 9 13 …

25. В первый день по каналу связи передали 10 Кбайт информации. Во второй день – 6 Мбайт. В третий день – в два раза больше, чем в первые два дня. Сколько всего байт информации передали за три дня?

26. Что должно находиться вместо знака вопроса?

27. Из 40 т породы добывают 20 т угля, содержащего 6% примесей. Какой процент примесей в угле?

28. В фантастической стране на всех компьютерах установлена операционная система Альфа, при этом на одном мобильном телефоне не установлена операционная система Альфа. Какой вывод из этого можно сделать?

29. У мальчика 3 ванильных печенья и 2 шоколадных печенья. Ежедневно в течение 5 дней он съедает одно печенье. Сколькими способами можно распределить печенья по дням.

30. Ни одна переменная из массива φ не принимает целочисленное значение. Некоторые переменные из массива φ принимают иррациональное значение. Какой вывод из этого можно сделать?